|
تضامنًا مع حق الشعب الفلسطيني |
القراءة الأصعب أقوى
القراءة الأصعب أقوى (باللاتينية Lectio difficilior potior) مبدأ أساسي في النقد النصي. عندما تختلف المخطوطات حول قراءة كلمة يقترح هذا المبدأ أن الكلمة الأكثر غرابة هي الأرجح بأن تكون الأصلية. فالمتوقع أن يغير النساخ الكلمات الغريبة والأقوال الصعبة إلى كلمات مألوفة وعبارات أليق وليس العكس.[1] وهذا المبدأ معيار داخلي مستقل عن معيار تقييم المخطوطة التي يوجد فيها،[2] وينطبق على المخطوطات الرومانسية والنصوص الكتابية.
أصبح هذا المبدأ معروفا في النقد النصي للقرن الثامن عشر كجزء من محاولات عصر التنوير تقديم قاعدة حيادية لاكتشاف النص الأصلي بشكل مستقل عن قوة التقاليد. أول من أسسه يوهان ياكوب فتزتاين في طبعته لNovum Testamentum Graecum في1734 وإليه ينسب.
مراجع
- ^ (Carson 1991)
- ^ Emanuel Tov, "Criteria for Evaluating Textual Readings: The Limitations of Textual Rules" The Harvard Theological Review 75.4 (October 1982, pp. 429-448) especially pp 439ff.
- Maurice A. Robinson, 2001. "New Testament Textual Criticism: The Case for Byzantine Priority"
- D. A. Carson, 1991. "Silent in the Churches" in Recovering Biblical Manhood and Womanhood: A Response to Evangelical Feminism, Wayne Grudem and John Piper, eds. (Council on Biblical Manhood and Womanhood).
- Kurt Aland and Barbara Aland, rev, ed. 1995. The Text of the New Testament an Introduction to the Critical Editions and to the Theory and Practice of Modern Textual Criticism
- Martin L. West, 1973. Textual Criticism and Editorial Technique applicable to Greek and Latin texts (Stuttgart: B.G. Teubner)
 | هذه بذرة مقالة عن أنظمة الكتابة أو ما يتعلق بها بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. |