عرض مصدر فترات الدرس الثلاثة عند مونتيسوري

{{يتيمة|تاريخ=ديسمبر_2013}}
'''فترات الدرس الثلاثة''' هو أسلوب تعليمي من [[منهج مونتيسوري]] الذي أخترعته [[ماريا مونتيسوري]] لإعطاء الأطفال المفردات الصحيحه للغة.وبعد خبرة الطفل في معرفة المعنى المقصود يكتسب اللغة.<ref>[http://www.infomontessori.com/language/three-period-lesson.htm Montessori - Language - Three Period Lesson<!-- عنوان مولد بالبوت -->] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20170710140101/http://www.infomontessori.com/language/three-period-lesson.htm |date=10 يوليو 2017}}</ref>

==فترات الدرس الثلاثة==
هو الوقت الذي تقضية المعلمة مع ال[[طفل]] لتعليمة أسماء الأشياء والصفات أو أي شئ يثرى اللغة عند الطفل.وتكون على ثلاث فترات ممكن ان تكون متواصلة أو منفصلة حسب رؤية المعلمة وأليكم بعض الأمثلة.
==أمثلة==

===عرض أسماء الأشياء باستخدام الاقراص الملونة===

====الفترة الأولى====
التعريف بالأسماء<br />
1. ضع الألوان الأساسية (الأزرق - الأحمر - الأصفر) في صف واحد على الطاولة أمام الطفل.<br />
2. إعزل واحد وقل: «هذا هو اللون الأزرق.»<br />
3. تفعل الشيء نفسه لكل قرص بدوره وتشجيع الطفل على نطق الاسم في كل مرة.<br />
4. تكرار نطق أسماء كل قرص بدوره مع الطفل.

====الفترة الثانية====
تمارين ربط الأسماء مع الكائنات<br />
1. المعلم يعطي الأسم لكل كائن ويسأل الطفل أن يشير إلى الكائن المسمى. ويتم ذلك أولا دون تحريك الكائنات.<br />
2. ثم يمكن تغيير أماكن الكائنات لتحدي الأطفال وللحفاظ على الدرس مثير للاهتمام. الحركة تساعد الطفل على التعلم.<br />
3. يمكن للمعلم استخدام الأسئلة أو الأوامر القصيرة التي ستجعل الطفل يشير أو يحرك الكائن المسمى.<br />
بعض الطرق للقيام بذلك هي:<br />
«أين هو الأزرق؟»<br />
«أشر إلى اللون الأزرق؟»<br />
«أرني الأحمر.»<br />
«ضع يديك على الأصفر.»<br />
«ضع هنا الأزرق.»<br />
4. هذه هي أطول فترة ويجب أن تبقى مثيرة للاهتمام.<br />
5. عندما لا يخطأ الطفل في ربط الأسم بالكائن، يمكن أن تبدأ الفترة 3. قد يكون هذا في نفس اليوم أو في يوم لاحق.

====الفترة الثالثة====
التأكيد على أن الأسماء تم معرفتها<br />
1. يشير المعلم لكائن واحد، ويسأل الطفل، «ما هذا؟» يقول الطفل اسمها. كرر لكل كائن.<br />
2. ويمكن القيام بذلك في أي ترتيب.<br />
3. إذا لم يعرف الطفل الأسم، المعلم يعطي ذلك مرة أخرى ويكرر أنشطة الفترة 2 حتى يصبح الطفل مستعدا للفترة 3.

===تقديم أسماء الصفات باستخدام أقراص ظلال لون (ظلال زرقاء)===

====الفترة الأولى====
تقديم المصطلحات في ترتيب مدرج<br /> 
1. اختيار قطعتان من السلسلة ويكونا أكثر تناقضا.<br />
2. عزل واحد وقل: «هذا هو الغامق».<br />
3. إعزل اسم آخر وقل: «هذا هو الفاتح».<br />
4. كرر الأسماء وأطلب من الطفل أن يقولهم.<br />
5. بدل الأقراص مرتين أو ثلاث مرات أخرى مع إعطاء المصطلح. من ذلك سيكتشف الطفل الأرتباط بين الأقراص.<br />
 
====الفترة الثانية====
تمارين ربط الأسماء مع الكائنات<br />
1. اختر قرصين متباينين ونطلب من الطفل أن يظهر لك «الغامق» و «الفاتح» مع تغيير الأقراص عدة مرات.<br />
2. قم بتغيير أماكن الأقراص وأسال الطفل عنهم.
<br />
3. عندما لا يخطأ الطفل في ربط الاسم بالكائن يمكن التنقل للفترة الثالثة من الدرس.

====الفترة الثالثة ====
تأكيد أن الأسماء تم تعلمها<br />
1. يشير المعلم لكائن واحد ويسأل: «ما هذا؟» ويقول الطفل اسمه.<br />
2. كرر مع الأقراص الأخرى.<br />
3. إعطاء اسم وكرر الفترة 2 إذا لزم الأمر.

== المراجع ==
{{مراجع}}

{{شريط بوابات| تعليم}}

[[تصنيف:أساليب تدريس]]
[[تصنيف:تنمية الطفل]]
[[تصنيف:منهج مونتيسوري]]