ملف:FinnGerberBoydZaharias2005.png
لا توجد دقة أعلى متوفرة.
FinnGerberBoydZaharias2005.png (542 × 522 بكسل حجم الملف: 8 كيلوبايت، نوع MIME: image/png)
 | هذا ملف من ويكيميديا كومنز. معلومات من صفحة وصفه مبينة في الأسفل. كومنز مستودع ملفات ميديا ذو رخصة حرة. |
ملخص
| الوصف |
Finn, Gerber, & Boyd-Zaharias (2005) analysed data from 4,948 participants in Tennessee’s class-size experiment, Project STAR. The analysis showed that attending small classes (13 to 17 students) for 3 or more years in the early grades increased the likelihood of graduating from high school, especially among students eligible for free lunch. They also found that attending small classes was linked to greater math and reading achievement. Finn, J. D., Gerber, S. B., Boyd-Zaharias, J. (2005). Small Classes in the early grades, academic achievement, and graduating from high school. Journal of Educational Psychology, 97,214-233. |
| التاريخ | ١ يناير ٢٠٠٦ (تاريخ الرفع الأصيل) |
| المصدر | لم يتم توفير مصدر قابل للقراءة، العمل الشخصي مفترض (بناء على مطالبات حقوق الطبع والنشر). |
| المؤلف | لم يتم توفير مؤلف قابل للقراءة; يُفترَض Nesbit~commonswiki (استنادا إلى مطالبات حقوق الطبع والنشر). |
ترخيص
|
أنا، مالِك حقوق تأليف ونشر هذا العمل، أجعله في النِّطاق العامِّ، يسري هذا في أرجاء العالم كلِّه. في بعض البلدان، قد يكون هذا التَّرخيص غيرَ مُمكنٍ قانونيَّاً، في هذه الحالة: أمنح الجميع حق استخدام هذا العمل لأي غرض دون أي شرط ما لم يفرض القانون شروطًا إضافية. |
تاريخ الملف
اضغط على زمن/تاريخ لرؤية الملف كما بدا في هذا الزمن.
| زمن/تاريخ | صورة مصغرة | الأبعاد | مستخدم | تعليق | |
|---|---|---|---|---|---|
| حالي | 23:06، 1 يناير 2006 | | 542 × 522 (8 كيلوبايت) | commonswiki>Nesbit~commonswiki | Finn, Gerber, & Boyd-Zaharias (2005) analysed data from 4,948 participants in Tennessee’s class-size experiment, Project STAR. The analysis showed that attending small classes (13 to 17 students) for 3 or more years in the early grades increased the lik |
استخدام الملف
ال1 ملف التالي مكررات لهذا الملف (المزيد من التفاصيل):
- ملف:FinnGerberBoydZaharias2005.png من ويكيميديا كومنز
الصفحة التالية تستخدم هذا الملف:
