4٬639
تعديل
أرابيكا:الميدان/منوعات/2017/أبريل: الفرق بين النسختين
ط
استبدال النص - 'ويكيبيديين' ب'مستخدمين'
عبود السكاف (نقاش | مساهمات) ط ( بوت: إصلاح أخطاء فحص أرابيكا من 1 إلى 104) |
عبود السكاف (نقاش | مساهمات) ط (استبدال النص - 'ويكيبيديين' ب'مستخدمين') |
||
| سطر 142: | سطر 142: | ||
# بنظري أن نترجم كل صفحات الإرشاد المتعلقة ببرنامج أرابيكا للتعليم لتسهيل مهمة قادة البرنامج والاساتذة الجامعيين على تحرير الموسوعة. | # بنظري أن نترجم كل صفحات الإرشاد المتعلقة ببرنامج أرابيكا للتعليم لتسهيل مهمة قادة البرنامج والاساتذة الجامعيين على تحرير الموسوعة. | ||
# تقوية مجموعات المستخدمين المحلي (ويكيميديا مصر/الشام...الخ) ووضع خطط استراتيجية وتوافقية وتشاركية معلنة لكل مجموعة مستخدمين محلية. | # تقوية مجموعات المستخدمين المحلي (ويكيميديا مصر/الشام...الخ) ووضع خطط استراتيجية وتوافقية وتشاركية معلنة لكل مجموعة مستخدمين محلية. | ||
# بنظري أهم شيء سيسرع نمو الحركة هو فتح مكاتب دائمة لها في الجامعات او المحافظات على الأقل لتسهيل عملية طلب المنح والتواصل الفاعل بين مؤسسات المجتمع ومؤسسة ويكيميديا وكذلك التسهيل على | # بنظري أهم شيء سيسرع نمو الحركة هو فتح مكاتب دائمة لها في الجامعات او المحافظات على الأقل لتسهيل عملية طلب المنح والتواصل الفاعل بين مؤسسات المجتمع ومؤسسة ويكيميديا وكذلك التسهيل على المستخدمين في اخذ المنشورات او الاستفسارات حول المؤسسة. | ||
# في اعتقادي تبني أرابيكا كاداة تعليمية في الجامعات والمدارس. | # في اعتقادي تبني أرابيكا كاداة تعليمية في الجامعات والمدارس. | ||
:مع تحياتي--[[مستخدم:Avicenno|Avicenno]] ([[نقاش المستخدم:Avicenno|نقاش]]) 14:35، 18 مارس 2017 (ت ع م) | :مع تحياتي--[[مستخدم:Avicenno|Avicenno]] ([[نقاش المستخدم:Avicenno|نقاش]]) 14:35، 18 مارس 2017 (ت ع م) | ||
| سطر 149: | سطر 149: | ||
:: --[[مستخدم:Abbad (WMF)|عبّاد (ويكيميديا)]] ([[نقاش المستخدم:Abbad (WMF)|نقاش]]) 15:37، 18 مارس 2017 (ت ع م). | :: --[[مستخدم:Abbad (WMF)|عبّاد (ويكيميديا)]] ([[نقاش المستخدم:Abbad (WMF)|نقاش]]) 15:37، 18 مارس 2017 (ت ع م). | ||
:::السبب في أنه ليس قادرا تماما على تحقيق اهدافه يتلخص في نقطتين الاولى النقص والضعف في عدد صفحات المساعدة باللغة العربية والثاني عدم وجود مكتب ولو واحد للبرنامج بأي جامعة او دولة عربية وبالتالي لا يوجد جهة رسمية تتواصل مع الجامعات بهذا الخصوص بل كلها مبادرات وجهود فردية من | :::السبب في أنه ليس قادرا تماما على تحقيق اهدافه يتلخص في نقطتين الاولى النقص والضعف في عدد صفحات المساعدة باللغة العربية والثاني عدم وجود مكتب ولو واحد للبرنامج بأي جامعة او دولة عربية وبالتالي لا يوجد جهة رسمية تتواصل مع الجامعات بهذا الخصوص بل كلها مبادرات وجهود فردية من مستخدمين او طلاب وليس لها مرجعية من مؤسسة محلية. ايضا اشكالية تمويل جوائز برنامج التعليم كانت ستحل بشكل اسرع لو وجد مكتب رسمي يمكن لقادة البرنامج مراجعته وطلب منحة لتمويل برنامج تعليم في جامعة ما. اعتقد انه ثمة اجراءات بالنسبة لمجموعات المستخدمين مثل خطط المجموعات غير العربية (الارجنتينية على سبيل المثال) حيث تجدها خطة عمل متكاملة ومنظمة وهذا غائب في المجموعات العربية. اتمنى اليوم الذي تتحول فيه ويكيميديا الشام الى شابتر مثل الشابتر الالماني الذي يبلغ عدد موظفيه -حسب معلوماتي- مقارب لعدد موظفي المؤسسة الام والمنح عندهم تقدر بالملايين--[[مستخدم:Avicenno|Avicenno]] ([[نقاش المستخدم:Avicenno|نقاش]]) 16:31، 18 مارس 2017 (ت ع م) | ||
:: مبادرة ممتازة بتنشيط النقاش هنا - منذ مدة أكثر من 3 سنوات و أنا أطرح هذا السؤال "هاهي أرابيكا بفضلها نجحت في المحافظة على وتيرة تجميع المعرفة لحد أن عدد المعدلين بمئات الآلاف و المقالات تحسب بالملاين و التعديلات بالملايير...... و مذا بعد؟". | :: مبادرة ممتازة بتنشيط النقاش هنا - منذ مدة أكثر من 3 سنوات و أنا أطرح هذا السؤال "هاهي أرابيكا بفضلها نجحت في المحافظة على وتيرة تجميع المعرفة لحد أن عدد المعدلين بمئات الآلاف و المقالات تحسب بالملاين و التعديلات بالملايير...... و مذا بعد؟". | ||
سأشارك بما أستطيع لأن الموضوع واسع شاسع و حساس. و حتى أن المؤسسة تخشى الخوض فيه نتذكر ما قامت به ليلى الرئيسة السابقة بمبادرة أدت بها للإستقالة نظرا لإنتفاضة المجتمع عليها و معارضته لما قامت به و الطريقة التي تمت به --{{مستخدم:Bachounda/وقع}} 17:19، 18 مارس 2017 (ت ع م) | سأشارك بما أستطيع لأن الموضوع واسع شاسع و حساس. و حتى أن المؤسسة تخشى الخوض فيه نتذكر ما قامت به ليلى الرئيسة السابقة بمبادرة أدت بها للإستقالة نظرا لإنتفاضة المجتمع عليها و معارضته لما قامت به و الطريقة التي تمت به --{{مستخدم:Bachounda/وقع}} 17:19، 18 مارس 2017 (ت ع م) | ||