|
تضامنًا مع حق الشعب الفلسطيني |
نظرية تعليمية
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
النظرية التعليمية (بالإنجليزية: Instructional theory) هي "نظرية تقدم إرشادات واضحة حول كيفية مساعدة الناس بشكل أفضل على التعلم والتطور."[1] وهي تقدم رؤى حول ما يمكن أن يحدث ولماذا، فيما يتعلق بأنواع مختلفة من أنشطة التدريس والتعلم بينما تساعد في الإشارة إلى المناهج لتقييمهم.[2] يركز مصممو التعليم على أفضل طريقة لبناء المواد والسلوك التعليمي لتسهيل التعلم.[3]
المراجع
- ^ Reigeluth, C.M. (1999). What is instructional design theory? In C.M. Reigeluth (Ed.) Instructional design theories and models: A new paradigm of instructional theory (Vol. 2, pp. 5-29). Manwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
- ^ Reigeluth، Charles (2013). Instructional-design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume 2. New York: Routledge. ص. 669. ISBN:9780805828597.
- ^ Phillips، D.C. (2014). Encyclopedia of Educational Theory and Philosophy. Los Angeles, CA: SAGE Publications. ص. 22. ISBN:9781452230894.
