ليزا فيغنسون
من أرابيكا، الموسوعة العربية الحرة
المزيد من اللغات
المزيد من الإجراءات
| ليزا فيغنسون | |
|---|---|
| معلومات شخصية | |
تعديل مصدري - تعديل  |
ليزا فيغنسون (بالإنجليزية: Lisa Feigenson) هي أستاذة علم النفس والعلوم الاستعرافية بجامعة جونز هوبكنز[1]، والمديرة المشاركة لمختبر جامعة جونز هوبكنز لتنمية الطفل.[2] تشتهر فيغنسون بأبحاثها حول تطوير القدرات الحسابية[3][4]، والذاكرة العاملة، والتعليم المبكر. وقد عملت في هيئة تحرير جورنال كغنشن[5] ومجلة علم النفس التجريبي.[2]
انظر أيضًا
مراجع
- ^ "Lisa Feigenson". Psychological & Brain Sciences (بen-US). Archived from the original on 2020-05-31. Retrieved 2019-10-17.
{{استشهاد ويب}}: صيانة الاستشهاد: لغة غير مدعومة (link) - ^ أ ب "Lab for Child Development Faculty Profile". The Johns Hopkins University (بEnglish). 9 Aug 2018. Archived from the original on 2020-07-15. Retrieved 2019-12-03.
- ^ Angier، Natalie (15 سبتمبر 2008). "Gut Instinct's Surprising Role in Math". The New York Times. مؤرشف من الأصل في 2020-07-15.
- ^ Svrluga, Susan. "Babies understand a fundamental aspect of counting long before they can say numbers out loud, according to researchers". Washington Post (بEnglish). Archived from the original on 2020-06-11.
- ^ "Cognition - Editorial Board". Elsevier. مؤرشف من الأصل في 2019-12-05.
روابط خارجية
- Faculty Profile
- ليزا فيغنسون منشورات مفهرسة من قبل جوجل سكولار
- Lab Website
