الفيزياء المفاهيمية

هذه هي النسخة الحالية من هذه الصفحة، وقام بتعديلها عبود السكاف (نقاش | مساهمات) في 00:07، 11 مارس 2023 (بوت:صيانة V5.4.0، حذف وسم وصلات قليلة). العنوان الحالي (URL) هو وصلة دائمة لهذه النسخة.

(فرق) → نسخة أقدم | نسخة حالية (فرق) | نسخة أحدث ← (فرق)

الفيزياء المفاهيمية هي طريقة لتدريس الفيزياء تركز على أفكار الفيزياء بدلاً من الرياضيات التي قد تكون مرهبة في كثير من الأحيان. من المعتقد أنه مع وجود أساس مفاهيمي قوي في الفيزياء، يكون الطلاب أقدر على فهم معادلات وصيغ الفيزياء وإقامة روابط بين مفاهيم الفيزياء وحياتهم اليومية. لم تستخدم الإصدارات القديمة أي معادلات أو مسائل حسابية.[1]

قام بول ج. هيويت بتبسيط هذا النهج من خلال كتابه الدراسي «الفيزياء المفاهيمية: مقدمة جديدة لبيئتك» عام 1971.[2] في تقريره في ذلك الوقت، لاحظ كينيث فورد التركيز على التفكير المنطقي وقال «يمكن تسمية كتاب هيويت الممتاز بالفيزياء بدون معادلات، أو الفيزياء بدون حساب، ولكن ليس الفيزياء بدون الرياضيات».[3] لم يكن كتاب هيويت أول كتاب يتبنى هذا النهج. فقد تم نشر كتاب الفيزياء المفاهيمية: المادة في الحركة من تأليف جاي ر. باليف وويليام إي ديبل في عام 1969.[4] حقق كتاب هيويت نجاحًا كبيرًا فهو في نسخته الثانية عشرة اعتبارًا من 2014.[5] في عام 1987 كتب هيويت نسخة لطلاب المدارس الثانوية.[6]

أدى انتشار النهج المفاهيمي لتدريس الفيزياء إلى توسيع نطاق الطلاب الذين يدرسون الفيزياء في المدرسة الثانوية. ارتفع معدل الالتحاق بمساقات الفيزياء المفاهيمية في المدرسة الثانوية من 25,000 طالب في عام 1987 إلى أكثر من 400,000 في عام 2009. في عام 2009، درس 37٪ من الطلاب مساقات الفيزياء في المدرسة الثانوية، وكان 31٪ منهم في مساق «الفيزياء أولاً»، أو مساق الفيزياء المفاهيمية، أو مساقات الفيزياء العادية باستخدام كتاب مفاهيمي.[7]

هذا النهج لتدريس الفيزياء قد ألهم أيضًا كتبًا لدورات محو الأمية العلمية، مثل كتاب «من الذرات إلى المجرات: نهج فيزيائي مفاهيمي للوعي العلمي» بقلم صدري حساني.[8]

المراجع

  1. ^ Paul G; Hewitt, Paul G (1985). Conceptual physics (بالإنجليزية). Boston: Little, Brown. ISBN:978-0-316-35974-0. OCLC:11235756. Archived from the original on 2021-02-20.
  2. ^ Paul G. (1971). Conceptual physics; a new introduction to your environment. [Boston] Little, Brown. ISBN:978-0-316-35964-1.
  3. ^ Hewitt، P. G.؛ Ford، Kenneth W. (1971). "Conceptual Physics: A New Introduction to Your Environment". Physics Today. ج. 24: 54. DOI:10.1063/1.3022390. ISSN:0031-9228. مؤرشف من الأصل في 2022-04-01.
  4. ^ Jae R.; Dibble, William E. (1969). Conceptual Physics: Matter in Motion (بEnglish). Wiley. ISBN:978-0-471-04640-0. Archived from the original on 2021-02-20.
  5. ^ "Conceptual Physics". www.pearson.com (بEnglish). Archived from the original on 2022-04-01. Retrieved 2021-02-20.[وصلة مكسورة]
  6. ^ .Hewitt, Paul G (2009). Conceptual Physics: The High School Physics Program (ط. 3). Pearson/Prentice Hall. ISBN:978-0-133-64749-5.
  7. ^ "High School Physics Courses & Enrollments". www.aip.org (بEnglish). 10 Aug 2010. Archived from the original on 2019-07-16. Retrieved 2021-02-20.
  8. ^ Sadri (13 Jun 2011). From Atoms to Galaxies: A Conceptual Physics Approach to Scientific Awareness (بEnglish). CRC Press. ISBN:978-1-4398-0850-4. Archived from the original on 2021-02-20.

روابط خارجية

Hewitt, Paul G. (1 January 2011). "The Joy of Teaching and Writing Conceptual Physics". The Physics Teacher. 49 (7): 412–416.