عرض مصدر تاريخ

{{عن|مقالة عن مصطلح التاريخ، وماهيته||تاريخ (توضيح)}}
{{بطاقة تخصص
|صورة=Gyzis 006 (Ηistoria).jpeg
|تعليق=التاريخ بريشة [[نيكولاوس جيزيس]] (1892)
|صنف فرعي من=[[علوم اجتماعية]]
|جزء من =
|يمتهنه = [[مؤرخ]]
|مجال =
|موضوع=[[تاريخ العلوم]]، [[حضارة|الحضارات الإنسانية]]
|تاريخ =
|مؤسس
}}
'''التَّارِيخ''' هو دراسة الماضي كما هو موصوف في الوثائق المكتوبة.<ref>{{استشهاد ويب | مسار=https://www.thoughtco.com/what-is-history-collection-of-definitions-171282 | عنوان=History Definition | تاريخ الوصول=21 January 2014| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20161125085324/http://archaeology.about.com/od/hterms/qt/history_definition.htm | تاريخ أرشيف = 25 نوفمبر 2016 }}</ref><ref>{{استشهاد ويب | مسار=http://www.siena.edu/pages/3289.asp | عنوان=What is History & Why Study It? | تاريخ الوصول=21 January 2014 | حالة المسار=dead | مسار أرشيف=https://web.archive.org/web/20140201183734/http://www.siena.edu/pages/3289.asp | تاريخ أرشيف=1 February 2014 | df=dmy-all }}</ref> الأحداث التي تحدث قبل السجلات المكتوبة تعتبر [[عصر ما قبل التاريخ|ما قبل التاريخ]]. «التاريخ»، هو مصطلح شامل يتعلق بالأحداث الماضية بالإضافة إلى الذاكرة، واكتشاف، وجمع، وتنظيم، وعرض، وتفسير المعلومات حول هذه الأحداث. يطلق على العلماء الذين يكتبون عن التاريخ اسم ال[[مؤرخ]]ين.

يشتمل التاريخ أيضًا على الانضباط الأكاديمي الذي يستخدم سردًا لدراسة وتحليل سلسلة من الأحداث السابقة، وتحديد موضوعي أنماط السبب والنتيجة التي تحددها.<ref name="evans1">{{استشهاد ويب |مسار= http://www.history.ac.uk/ihr/Focus/Whatishistory/evans10.html|عنوان= The Two Faces of E.H. Carr |تاريخ الوصول=10 November 2008 |مؤلف= Professor Richard J. Evans |سنة= 2001 |موقع= History in Focus, Issue 2: What is History? |ناشر= University of London| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20190522210844/https://www.history.ac.uk/ihr/Focus/Whatishistory/evans10.html | تاريخ أرشيف = 22 مايو 2019 }}</ref><ref>{{استشهاد ويب |مسار= http://www.history.ac.uk/ihr/Focus/Whatishistory/munslow6.html |عنوان= What History Is |تاريخ الوصول=10 November 2008 |مؤلف= Professor Alun Munslow |سنة= 2001 |موقع= History in Focus, Issue 2: What is History? |ناشر= University of London| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180807212802/http://www.history.ac.uk/ihr/Focus/Whatishistory/munslow6.html | تاريخ أرشيف = 7 أغسطس 2018 }}</ref> يناقش المؤرخون أحيانًا طبيعة التاريخ وفائدته من خلال مناقشة دراسة الانضباط كغاية في حد ذاته وكطريقة لتوفير «منظور» لمشاكل الحاضر.<ref name="evans1"/><ref name=Tosh1>{{استشهاد بكتاب |عنوان=The Pursuit of History|مسار= https://archive.org/details/pursuithistoryth00tosh|الأخير=Tosh|الأول=John | تاريخ النشر=2006|ناشر=Pearson Education Limited |isbn=978-1-4058-2351-7 | إصدار=4th|سنة=2006|صفحة=[https://archive.org/details/pursuithistoryth00tosh/page/52 52]|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20220410162755/https://archive.org/details/pursuithistoryth00tosh|تاريخ أرشيف=2022-04-10}}</ref><ref>{{استشهاد بكتاب |عنوان= Knowing Teaching and Learning History, National and International Perspectives |محرر1= Peter N. Stearns |محرر2= Peters Seixas |محرر3= Sam Wineburg |الفصل= Introduction |سنة= 2000 |ناشر= New York University Press |مكان= New York & London |isbn= 978-0-8147-8141-8 |صفحة= 6 |مسار= https://archive.org/details/knowingteachingl00samw | مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200106121718/https://archive.org/details/knowingteachingl00samw | تاريخ أرشيف = 6 يناير 2020 }}</ref><ref>{{استشهاد بكتاب |عنوان= Knowing Teaching and Learning History, National and International Perspectives |الأخير= Nash l |الأول= Gary B. |محرر= Peter N. Stearns |محرر2= Peters Seixas |محرر3= Sam Wineburg |الفصل= The "Convergence" Paradigm in Studying Early American History in Schools |سنة= 2000 |ناشر= New York University Press |مكان= New York & London |isbn= 978-0-8147-8141-8 |صفحات= 102–115 |مسار= https://archive.org/details/knowingteachingl00samw | مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200106121718/https://archive.org/details/knowingteachingl00samw | تاريخ أرشيف = 6 يناير 2020 }}</ref>

عادة ما تصنف القصص المشتركة بين ثقافة معينة، ولكنها غير مدعومة من مصادر خارجية (مثل القصص المحيطة ب[[الملك آرثر]])، على أنها [[تراث ثقافي]] أو [[الأسطورة|أساطير]]، لأنها لا تُظهر «التحقيق» المطلوب في مجال التاريخ.<ref>{{استشهاد بكتاب |عنوان= Knowing Teaching and Learning History, National and International Perspectives |الأخير= Seixas |الأول= Peter |محرر= Peter N. Stearns |محرر2= Peters Seixas |محرر3= Sam Wineburg |الفصل= Schweigen! die Kinder! |سنة= 2000 |ناشر= New York University Press |مكان= New York & London |isbn= 978-0-8147-8141-8 |صفحة= 24 |مسار= https://archive.org/details/knowingteachingl00samw | مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200106121718/https://archive.org/details/knowingteachingl00samw | تاريخ أرشيف = 6 يناير 2020 }}</ref><ref name="Low1">{{استشهاد بكتاب |عنوان= Knowing Teaching and Learning History, National and International Perspectives |الأخير= Lowenthal |الأول= David |محرر= Peter N. Stearns |محرر2= Peters Seixas |محرر3= Sam Wineburg |الفصل= Dilemmas and Delights of Learning History |سنة= 2000 |ناشر= New York University Press |مكان= New York & London |isbn= 978-0-8147-8141-8 |صفحة= 63 |مسار= https://archive.org/details/knowingteachingl00samw | مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200106121718/https://archive.org/details/knowingteachingl00samw | تاريخ أرشيف = 6 يناير 2020 }}</ref> يعتبر [[هيرودوت]]، مؤرخ يوناني من القرن الخامس قبل الميلاد، غالبًا ضمن التقاليد الغربية «أب التاريخ»، أو من قبل «أب الأكاذيب»، وقد ساعد، جنبًا إلى جنب مع [[ثوقيديدس|ثوسيديديس]]، في تشكيل الأسس الحديثة لدراسة تاريخ البشرية. تستمر قراءة أعمالهم اليوم، وتبقى الفجوة بين [[هيرودوت]] التي تركز على ال[[ثقافة]] وثوسيديديس التي تركز على ال[[جيش]] نقطة خلاف أو مقاربة في الكتابة التاريخية الحديثة. في [[شرق آسيا]]، كان من المعروف أن تاريخ الدولة، «سجلات الربيع والخريف»، تم تجميعه منذ عام 722 قبل الميلاد، على الرغم من أن نصوص القرن الثاني قبل الميلاد فقط قد نجت.

ساعدت التأثيرات القديمة في توليد تفسيرات متباينة لطبيعة التاريخ التي تطورت عبر القرون واستمرت في التغيير اليوم. الدراسة الحديثة للتاريخ واسعة النطاق، وتشمل دراسة مناطق معينة ودراسة بعض العناصر الموضعية أو الموضوعية للتحقيق التاريخي. غالبًا ما يتم تدريس التاريخ كجزء من التعليم الابتدائي والثانوي، وتعد الدراسة الأكاديمية للتاريخ من التخصصات الرئيسية في الدراسات الجامعية.