https://3rabica.org/index.php?action=history&feed=atom&title=%D9%87%D8%AF%D8%B1_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8Aهدر مدرسي - تاريخ المراجعة2026-06-09T10:08:11Zتاريخ التعديل لهذه الصفحة في الويكيMediaWiki 1.43.7https://3rabica.org/index.php?title=%D9%87%D8%AF%D8%B1_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A&diff=2201225&oldid=prevعبد العزيز: استرجاع تعديلات 41.96.170.130 (نقاش) حتى آخر نسخة بواسطة حسن القيم2023-02-12T15:59:30Z<p>استرجاع تعديلات <a href="/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B3%D8%A7%D9%87%D9%85%D8%A7%D8%AA/41.96.170.130" title="خاص:مساهمات/41.96.170.130">41.96.170.130</a> (<a href="/index.php?title=%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%B4_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D9%85:41.96.170.130&action=edit&redlink=1" class="new" title="نقاش المستخدم:41.96.170.130 (الصفحة غير موجودة)">نقاش</a>) حتى آخر نسخة بواسطة <a href="/index.php?title=%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D9%85:%D8%AD%D8%B3%D9%86_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D9%85&action=edit&redlink=1" class="new" title="مستخدم:حسن القيم (الصفحة غير موجودة)">حسن القيم</a></p>
<p><b>صفحة جديدة</b></p><div>[[ملف:More children drop out of high school in more unequal US states.jpg|تصغير|200بك|يسار]]<br />
'''الهدر المدرسي''' <ref>[عدل]'''[[أمية#cite ref-rian 1-0|^]]'''&nbsp; [http://anbamoscow.com/aworld_culture/20130107/379172738.html "المنظمة العربية للتربية: أكثر من ربع سكان الدول العربية أميون"].&nbsp;<nowiki/>[[ريا نوفوستي|أنباء موسكو]]. 7 يناير 2013. اطلع عليه بتاريخ 8 يناير 2013. {{وصلة مكسورة|date= يوليو 2018 |bot=JarBot}} {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20140723054554/http://anbamoscow.com/aworld_culture/20130107/379172738.html |date=23 يوليو 2014}}</ref> أو الفاقد التعليمي يقصد به [[التسرب]] الذي يحصل في [[الدراسية|مسيرة الطفل الدراسية]] التي تتوقف في مرحلة معينة دون أن يستكمل [[تعليم ثانوي|دراسته]].<ref>&nbsp; [http://www.alecso.org/images/stories/AKHBAR/4-1-2013-1.pdf بيان المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم بمناسبة اليوم العالمي لمحو األمية 8 يناير/جانفي 2013]. [[المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم|المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو)]]. تاريخ النشر 08–01–2013. تاريخ الولوج 11–01–2013. {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200618072538/http://www.alecso.org/images/stories/AKHBAR/4-1-2013-1.pdf |date=18 يونيو 2020}}</ref> نتيجة الفشل الدراسي الذي يرتبط لدى أغلبهم بالتعثر الدراسي إجرائيا للتأخر واعتباره انقطاع التلاميذ عن [[تعليم|الدراسة]] كليا قبل إتمام المرحلة الدراسية أو ترك الدراسة قبل إنهاء مرحلة معينة.<ref>[http://www.arab-api.org/course14/c14_5_1.htm تحديات العالم العربي > استمرار الأمية]. المعهد العربي للتخطيط في الكويت. تاريخ الولوج 13–05–2012. {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20111220012219/http://www.arab-api.org/course14/c14_5_1.htm |date=20 ديسمبر 2011}} {{وصلة مكسورة|تاريخ=2020-08-02|bot=JarBot}}</ref><br />
<br />
== الأسباب ==<br />
<br />
تتعدد أسباب الهدر المدرسي فمنها أسباب عائلية وأسباب اجتماعية واقتصادية .<br />
<br />
* '''الوضع الاجتماعي للأسرة:''' يعتبر الجانب الأسري من أكثر الأسباب إلحاحاً، فالطلاق والخصام المستمر بين الأب والأم يخلق لدى الطفل حالة من الرغبة في التهرب من المدرسة وواجباتها وبالتالي الانقطاع عن المدرسة، أو في وسط غياب الاهتمام لدى الأسرة وعدم متابعتها لمسيرة الطفل الدراسية إضافة إلى قساوة العيش وصعوبة توفير العيش الكريم، الأمر الذي يدفع الابن إلى تمرده على التعليم.<br />
* '''المجتمع:''' يأثر الوسط الذي ينشأ فيه الطفل على تحصيله المعرفي. فالمجتمع الذي يكون أفراده أميين لا يعيرون اهتماما للعلم ومن جانب آخر، تلعب العادات والتقاليد دورا هاما حيث نجد عائلات في العالم القروي لا تقبل على تعليم البنات مادام بيت زوج المستقبل هو مآلها. كما أن الطفل يتأثر بأصدقائه الغير الراغبين في الدراسة. و قد يكون الأب في حاجة إلى من يساعده في تحمل متاعب الحياة فيزج بابنه في عالم الشغل بدل البحث له عن مقعد داخل المدرسة.<br />
*'''الظروف الاقتصادية:''' قد يقوم الأهل بإهمال تدريس أبنائهم بسبب عدم تواجد فرص العمل التي تلبي احتياجات الأبناء في المدارس، وعدم قدرتهم على تغطية النفقات المتعلقة بالعملية التعليمة، فعلى سبيل المثال: الأطفال اللذين يعانون من الفقر يفتقرون إلى الحد الأدني من النظام الغذائي فلا يستطيعون البقاء في المدرسة لفترات طويلة.<br />
<br />
== العواقب ==<br />
<br />
=== عواقب الانقطاع عن الدراسة في سن المراهقة ===<br />
إن الدراسة هي أفضل من البقاء دون درجة يعيشون على المساعدات الاجتماعية للعثور على وظائف غير مضمونة، ومواجهة المشاكل الصحية، وتطوير مشاكل تعاطي المخدرات والدخول في الجريمة لتوفير احتياجاته وفقا نشر إحصاءات كندا في عام 2009.<ref>{{استشهاد ويب<br />
| مسار = http://schoolsafetynet.pixel-online.org/<br />
| عنوان = The School Safety Net Project<br />
| موقع = schoolsafetynet.pixel-online.org<br />
| تاريخ الوصول = 2017-08-11<br />
| الأخير = Pinzani<br />
| الأول = Ing. Francesco<br />
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180530210734/https://schoolsafetynet.pixel-online.org/ | تاريخ أرشيف = 30 مايو 2018 }}</ref><br />
<br />
=== العواقب الاقتصادية ===<br />
عواقب الهدر من الحجم الكبير ليست فقط سلبية على الشباب المعنيين، ولكن يؤثر على الاقتصاد ككل. الهدر من المدرسة الثانوية يترجم إلى الخسائر الضريبية والمزيد من الضغط على النظم الاجتماعية، وتباطؤ النمو الاقتصادي، ونقص اليد العاملة الخبيرة وفقا للبيانات الكندية التي نشرت في عام 2009.<br />
<br />
== الحلول ==<br />
في المدرسة المتوسطة، توجد بعض المؤشرات تسهيل تتبع الطلاب «المتسربين» في اتصال مع المسؤلين الاجتماعيين أو الأسرة في الحالات التالية:<br />
* الغياب<br />
* التأخير<br />
* ممرات المستوصف<br />
* عدم الامتثال للتنظيم<br />
* صعوبة الاندماج والتواصل : [[عزلة|العزلة]] و[[صمت|الصمت]]<br />
* صعوبة السلوك : <nowiki/>[[تخلف (توضيح)|السلوك المعادي للمجتمع]] و[[عدوان|العدوان]] و[[نعاس|النعاس]]<br />
* المشاكل الاجتماعية <br />
<br />
== مراجع ==<br />
{{مراجع}}<br />
<br />
{{ضبط استنادي}}<br />
{{شريط بوابات|علم النفس|تربية}}<br />
<br />
{{DEFAULTSORT:التسرب المدرسي}}<br />
[[تصنيف:أوضاع اقتصادية اجتماعية]]<br />
[[تصنيف:ثقافة الشباب]]<br />
[[تصنيف:ثقافة مضادة]]<br />
[[تصنيف:سلوك الإنسان]]<br />
[[تصنيف:طلاب]]<br />
[[تصنيف:قضايا التعليم]]</div>عبد العزيز