عبد العزيز: سيء -> سيئ

2023-12-20T14:26:04Z

سيء -> سيئ

صفحة جديدة

[[ملف:An_anxious_man_comparing_his_own_head_to_a_skull,_using_the_Wellcome_V0009466.jpg|يسار|تصغير| رجل قلق يقارن رأسه بجمجمة باستخدام تقنية علم فراسة الدماغ.]]
[[ملف:Two_apples.jpg|يسار|تصغير| زوج من الأشياء، مثل هذا الزوج من التفاح، يخضع للمقارنة بمجرد تحديد نقاط التشابه والاختلاف.]]
[[ملف:Comparison_of_dietary_fat_composition.png|يسار|تصغير| رسم بياني يوضح مقارنة صفات مجموعة متنوعة من زيوت الطهي، ويهدف إلى مساعدة القارئ على تحديد الخيارات الأفضل لصحته.]]
'''المقارنة''' {{إنج|comparing}} هي عملية تقييم اثنين أو أكثر من الأشياء من خلال تحديد الخصائص المتناظرة والمقارنة بينها، وتحديد الخصائص {{وإو|تشابهه (فلسفة)|similar|4=المتشابهة}} و{{وإو|اختلاف (فلسفة)|different|4=المختلفة}} بين كل شيء، وتحديد درجة الشبه بينها. وعندما تكون الخصائص مختلفة، يمكن تقييم الاختلافات لتحديد الشيء الأنسب لغرض معين. ويُطلق أيضًا على وصف الشبه والاختلافات الظاهرة عليها بين الشيئين اسم "المقارنة". ويمكن أن تتخذ المقارنة أشكالًا مختلفة في مجالات مختلفة وتتفاوت باختلاف المجالات التي تتم فيها المقارنة:

المقارنة هي عملية جمع شيئين أو أكثر (سواء في الواقع أو في الفكر) وفحصها بشكل منهجي، محددًا الشبه والاختلافات بينها. وتختلف معاني المقارنة باختلاف إطار الدراسة. فكل استكشاف للشبه أو الاختلافات بين وحدتين أو أكثر يعد مقارنة. وفي أضيق معناها، تتكون المقارنة من مقارنة وحدتين منفصلتين عن بعضهما البعض.<ref>Patrick Manning, ''Navigating World History: Historians Create a Global Past'' (2003), p. 279-80.</ref>

ليكون الشيئان قابلان للمقارنة، يجب أن تكون فيهما خصائص متشابهة بما يكفي وبطرق ملائمة للمقارنة. وإذا كانت الاختلافات بين شيئين كبيرة جدًا ولا يمكن مقارنتهما بطريقة مفيدة، فإن محاولة المقارنة بينهما تشبه باللغة الإنجليزية "محاولة {{وإو|مقارنة التفاح بالبرتقال|apples and oranges}}". وتستخدم المقارنة على نطاق واسع في المجتمع، في العلوم، وفي الفنون.

== الاستخدام العام ==
المقارنة هي نشاط طبيعي، يشارك فيه الحيوانات أيضًا عند اتخاذ القرارات، مثل تحديد أي طعام محتمل يجب تناوله. وعلى نحو مماثل، يشارك الإنسان دائمًا في المقارنة عندما يصطاد أو يبحث عن الطعام. وينتقل هذا السلوك إلى أنشطة مثل التسوق للطعام والملابس والأشياء الأخرى، واختيار الوظيفة التي يجب التقدم لها أو اختيار وظيفة من عروض متعددة، أو اختيار المتقدمين للتوظيف. وفي التجارة، يشارك الناس في [[تسوق|التسوق]] المقارن: في محاولة الحصول على أفضل صفقة للمنتج من خلال مقارنة الصفات المختلفة للإصدارات المتاحة لهذا المنتج ومحاولة تحديد الإصدار الذي يحقق أقصى عائد للأموال المستثمرة. وفي القرن الحادي والعشرين، حيث يتم التسوق بشكل متزايد عبر [[الإنترنت]]، طوّر {{وإو|مواقع المقارنة للتسوق|comparison shopping websites}} لمساعدة المتسوقين في اتخاذ هذه القرارات. وعندما يستثمر المستهلكون والآخرون تفكيرًا مفرطًا في إجراء المقارنات، يمكن أن يؤدي ذلك إلى مشكلة [[شلل تحليلي|الشلل التحليلي]].<ref name="Silver&Hecker">{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير=Silver|الأول=Henry K.|الأخير2=Hecker|الأول2=James A.|عنوان=The Pediatric Nurse Practitioner and the Health Associate: New Types of Health Professionals|صحيفة=Journal of Medical Education|تاريخ=March 1970|المجلد=45|صفحات=171–176|مسار= http://journals.lww.com/academicmedicine/Abstract/1970/03000/The_pediatric_nurse_practitioner_and_the_child.8.aspx|تاريخ الوصول=10 May 2016|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20230127175721/http://journals.lww.com/academicmedicine/Abstract/1970/03000/The_pediatric_nurse_practitioner_and_the_child.8.aspx|تاريخ أرشيف=2023-01-27}}</ref>

يميل البشر أيضًا إلى مقارنة أنفسهم وممتلكاتهم مع الآخرين، وهو نشاط لوحظ أيضًا في بعض الحيوانات.<ref>{{استشهاد بدورية محكمة|PMCID=4751161|سنة=2015|الأخير=Schmitt|الأول=V|عنوان=Do monkeys compare themselves to others?|صحيفة=Animal Cognition|المجلد=19|العدد=2|صفحات=417–428|الأخير2=Federspiel|الأول2=I|الأخير3=Eckert|الأول3=J|الأخير4=Keupp|الأول4=S|الأخير5=Tschernek|الأول5=L|الأخير6=Faraut|الأول6=L|الأخير7=Schuster|الأول7=R|الأخير8=Michels|الأول8=C|الأخير9=Sennhenn-Reulen|الأول9=H|DOI=10.1007/s10071-015-0943-4|PMID=26615416}}</ref> يبدأ الأطفال في تطوير القدرة على مقارنة أنفسهم بالآخرين في المدرسة الابتدائية.<ref>Robert S. Siegler, Judy S. DeLoache, Nancy Eisenberg, ''How Children Develop'' (2006), p. 429.</ref> عند البالغين، يمكن أن يؤدي هذا إلى الشعور بالتعاسة عندما يقارن الشخص الأشياء التي يمتلكها بالأشياء التي يعتبرها متفوقة ولا يمكن الحصول عليها. يعتمد بعض التسويق على إجراء مثل هذه المقارنات لإغراء الناس بشراء الأشياء بحيث يقارنون بشكل أفضل مع الأشخاص الذين لديهم هذه الأشياء. [[نظرية المقارنة الاجتماعية|تركز نظرية المقارنة الاجتماعية]]، التي اقترحها في البداية [[علم النفس الاجتماعي|عالم النفس الاجتماعي]] [[ليون فستنغر|ليون فيستنجر]] في عام 1954،<ref name="Festinger1954">{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير=Festinger L|سنة=1954|عنوان=A theory of social comparison processes|وصلة=https://archive.org/details/sim_human-relations_1954_7_2/page/117|صحيفة=Human Relations|المجلد=7|العدد=2|صفحات=117–140|DOI=10.1177/001872675400700202}}</ref> على الاعتقاد بأن هناك دافعًا داخل الأفراد للحصول على تقييمات ذاتية دقيقة. تشرح النظرية كيف يقيم الأفراد آرائهم وقدراتهم من خلال مقارنة أنفسهم بالآخرين لتقليل عدم اليقين في هذه المجالات، وتعلم كيفية تحديد الذات. بعد النظرية الأولية، بدأ البحث في التركيز على المقارنة الاجتماعية كطريقة لتعزيز الذات،<ref name="Gruder1971">{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير=Gruder C. L.|سنة=1971|عنوان=Determinants of social comparison choices|صحيفة=Journal of Experimental Social Psychology|المجلد=7|العدد=5|صفحات=473–489|DOI=10.1016/0022-1031(71)90010-2}}</ref><ref name="Wills1981">{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير=Wills T. A.|سنة=1981|عنوان=Downward comparison principles in social psychology|وصلة=https://archive.org/details/sim_psychological-bulletin_1981-09_90_2/page/245|صحيفة=Psychological Bulletin|المجلد=90|العدد=2|صفحات=245–271|DOI=10.1037/0033-2909.90.2.245}}</ref> إدخال مفاهيم المقارنات التصاعدية والصاعدية وتوسيع دوافع المقارنات الاجتماعية.<ref>Schachter, S. (1959). The psychology of affiliation: Experimental studies of the sources of gregariousness (Vol. 1). Stanford University Press.</ref>

تطورت اللغة البشرية لتلائم هذه الممارسة من خلال تسهيل {{وإو|مقارنة نحوية|Comparison (grammar)|4=المقارنة النحوية}}، مع {{وإو|أشكال مقارنة|Comparative|4=الأشكال المقارنة}} التي تمكن الشخص من وصف شيء ما على أنه أكثر أو أقل من خصائص شيء آخر، أو وصف شيء في مجموعة على أنه يمتلك أكثر أو أقل من تلك الخاصية بالنسبة للمجموعة. {{وإو|فئة نحوية|Grammatical category|4=الفئة النحوية}}المرتبطة بمقارنة الصفات والظروف هي درجة المقارنة.<ref>{{استشهاد|الأخير=Huddleston|الأول=Rodney|الأخير2=Pullum|الأول2=Geoffrey|سنة=2002|عنوان=The Cambridge Grammar of the English Language|صفحات=1099–1170}}</ref>

== الاستخدام الأكاديمي ==
في الأوساط الأكاديمية، يستخدم المقارنة بين أشياء مثل الأنظمة الاقتصادية والسياسية. وقد حذر العالم السياسي والمؤرخ بنديكت أندرسون من استخدام المقارنات دون النظر في الإطار المناسب للأشياء المقارنة:

من المهم أن ندرك أن المقارنة ليست منهجًا أو حتى تقنية أكاديمية؛ بل هي استراتيجية حوارية. وهناك بعض النقاط المهمة التي يجب مراعاتها عند الرغبة في إجراء مقارنة. أولاً، يتعين على الشخص أن يقرر، في أي عمل معين، ما إذا كان يسعى إلى التشابهات أو الاختلافات. فمن الصعب جدًا، على سبيل المثال، أن نقول، وحتى أقل من ذلك إثبات، أن اليابان والصين أو كوريا متشابهة بشكل أساسي أو مختلفة بشكل أساسي. يمكن صياغة أي من هذه الحالتين، وذلك يعتمد على زاوية الرؤية والإطار والاستنتاجات التي ينوي الشخص التوصل إليها.<ref name="Anderson">[[بنديكت أندرسون]], "[http://www.lrb.co.uk/v38/n02/benedict-anderson/frameworks-of-comparison Frameworks of Comparison: Benedict Anderson reflects on his intellectual formation]," ''London Review of Books,'' Vol. 38, No. 2 (21 January 2016), p. 15-18. {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20221205135729/http://www.lrb.co.uk/v38/n02/benedict-anderson/frameworks-of-comparison|date=2022-12-05}}</ref>

ويشير أندرسون كمثال على ذلك: "في سنوات التعصب عشية [[الحرب العالمية الأولى]]، عندما شُجع [[ألمان|الألمان]] [[فرنسيون|والفرنسيين]] على كراهية بعضهم بعضاً، استمتع المنظر النمساوي الماركسي [[أوتو باور]] بإغراء كلا الجانبين" من خلال مقارنة أوجه التشابه، "بالقول إن الباريسيين المعاصرين وأهل برلين لديهم قواسم مشتركة أكثر بكثير مما كان عليه الحال مع أسلافهم في العصور الوسطى". والجدير بالذكر أن عبارة "الدراسات المقارنة" تُستخدم عمومًا للإشارة إلى [[دراسات عابرة للثقافات|الدراسات عبر الثقافات]]، في مجالات [[علم الاجتماع]] [[علم الإنسان|والأنثروبولوجيا]]. قال [[إميل دوركايم|إميل دوركهايم]]، أحد مؤسسي مجال علم الاجتماع، عن هذا المصطلح إن "[[علم الاجتماع المقارن]] ليس فرعًا معينًا من علم الاجتماع ؛ إنه علم الاجتماع نفسه".<ref>Gordon Marshall, "comparative sociology, comparative method", ''The Concise Oxford Dictionary of Sociology'' (1994), p. 77.</ref>

== في الأدب ==
الاستخدام الأساسي للمقارنة في الأدب هو [[تشبيه|التشبيه]]، وهو [[صورة بلاغية]]يقارن مباشرة شيئين.<ref name="Bedford">{{استشهاد بكتاب|عنوان=The Bedford Glossary of Critical and Literary Terms|مؤلف=Murfin|مؤلف1-الأول=Ross|ناشر=Bedford/St. Martins|سنة=2003|إصدار=2nd|صفحات=[https://archive.org/details/bedfordglossaryo00murf_2/page/447 447–448]|isbn=978-0312259105|مسار=https://archive.org/details/bedfordglossaryo00murf_2/page/447|مؤلف2=Ray|مؤلف2-الأول=Supryia M.|التسجيل=registration}}</ref><ref>{{استشهاد ويب|مسار= http://literaryterms.net/simile/|عنوان=Simile|تاريخ=2015-06-22|موقع=Literary Terms|لغة=en-US|تاريخ الوصول=6 April 2016|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20230306233622/http://literaryterms.net/simile/|تاريخ أرشيف=2023-03-06}}</ref> التشبيهات هي شكل من أشكال [[استعارة|الاستعارة]] التي تستخدم صراحةً كلمات متصلة ( ''مثل، كـ،'' أو أفعال مختلفة مثل ''يشبه'' )<ref name="Bedford" /> على الرغم من أن هذه الكلمات المحددة ليست ضرورية دائمًا.<ref>{{استشهاد ويب|مسار= http://www.virtualsalt.com/rhetoric.htm|عنوان=A Handbook of Rhetorical Devices|تاريخ=5 January 2010|موقع=Virtual Salt|تاريخ الوصول=6 April 2016|الأخير=Harris|الأول=Robert A.|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20230427084510/http://www.virtualsalt.com/rhetoric.htm|تاريخ أرشيف=2023-04-27}}</ref> بينما تستخدم التشبيهات بشكل أساسي في أشكال الشعر التي تقارن بين الجماد والحي، هناك أيضًا مصطلحات تستخدم فيها التشبيهات لأغراض فكاهية للمقارنة. علق عدد من الأعمال الأدبية بشكل سلبي على ممارسة المقارنة. مثلًا، كتب الشاعر الإنجليزي {{وإو|جون ليدجيت|John Lydgate}} في القرن الخامس عشر "المقارنات القديمة مزعجة".<ref>[[John Lydgate]], "The Hors, the Shepe, and the Gosse", line 204.</ref> وكان هذا موضوعًا ينعكس على الكثير من الكتاب والمؤلفين اللاحقين، مثل [[ويليام شكسبير]]، الذي أدرج العبارة "[[جعجعة بلا طحن]] " في مسرحيته "كثير من اللغط حول لا شيء". وفي مقطع في رواية [[دون كيشوت]]، كتب [[ميغيل دي ثيربانتس]]: "أليس من الممكن أن يجهل سيادتكم الرشيدة أن المقارنات التي تجرى بين الذكاء والذكاء، والشجاعة والشجاعة، والجمال والجمال، والميلاد والميلاد دائمًا مزعجة وتؤخذ بشكل سيئ؟".<ref>[[ميغيل دي ثيربانتس]], ''[[دون كيخوتي]]'' (1605-15), Part II, Chapter I.</ref>

== مقالات ذات صلة ==

* {{وإو|مقارنات (عقارات)|Comparables}}
* {{وإو|تشابه (فلسفة)|Similarity (philosophy)}}

== المراجع ==
{{مراجع}}
{{منطق}}{{بلاغة}}{{نحو}}
{{شريط بوابات|أدب|اللغة|علم الاجتماع|فلسفة|منطق}}

[[تصنيف:مقارنات]]
[[تصنيف:صفحات بترجمات غير مراجعة]]

مقارنة - تاريخ المراجعة

عبد العزيز: سيء -> سيئ