<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ar">
	<id>https://3rabica.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B9</id>
	<title>ارتجاع - تاريخ المراجعة</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://3rabica.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B9"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://3rabica.org/index.php?title=%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B9&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-07T09:00:34Z</updated>
	<subtitle>تاريخ التعديل لهذه الصفحة في الويكي</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.7</generator>
	<entry>
		<id>https://3rabica.org/index.php?title=%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B9&amp;diff=1370117&amp;oldid=prev</id>
		<title>عبد العزيز: بوت:إضافة بوابة (بوابة:علم النفس)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://3rabica.org/index.php?title=%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B9&amp;diff=1370117&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2023-10-24T09:06:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;بوت:إضافة بوابة (بوابة:علم النفس)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;صفحة جديدة&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[ملف:General Feedback Loop-ar.svg|تصغير|مخطط صندوقي لنظام يهظر فيه دخله وخرجه والارتجاع فيه.]]&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;الاِرْتِجَاع&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;ref name=&amp;quot;المعجم الطبي الموحد&amp;quot;&amp;gt;{{مرجع معجمي|طبي موحد|م=feedback}}&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref name=&amp;quot;حتي&amp;quot;&amp;gt;{{مرجع معجمي|حتي|م=feedback|ص=321}}&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref name=&amp;quot;مجلة العلوم&amp;quot;&amp;gt;م.أ.ل. نيكوليليس، س. ريبيرو (ترجمة: زياد القطب، محمد توفيق الرخاوي). &amp;quot;البحث عن الكود العصبي&amp;quot;. [[العلوم (مجلة)|مجلة العلوم]]، [[2007]]، 23 (7\8): 10-17.&amp;lt;/ref&amp;gt; أو &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;التغذية الراجعة&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;ref&amp;gt;{{استشهاد بويكي بيانات|Q113378673|الصفحة=184}}&amp;lt;/ref&amp;gt; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;أو العكسية&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;ref&amp;gt;{{استشهاد بويكي بيانات|Q108405620|الصفحة=72}}&amp;lt;/ref&amp;gt; أو &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;التغذية المرتدة&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;ref&amp;gt;{{استشهاد بويكي بيانات|Q106990876|الصفحة=433}}&amp;lt;/ref&amp;gt; أو &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;مردودة (جمعها: مردودات)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; {{إنج|Feedback}} في المجالات الطبية أو بعض المجالات العلمية الأخرى) هي [[عملية (توضيح)|عملية]] يُمَرَّرُ فيها جزءٌ من إشارةِ الخرج ل[[نظام (توضيح)|نظام]] معين (بشكل راجع) إلى الدخل الخاص بنفس [[نظام (توضيح)|النظام]].&amp;lt;ref name=&amp;quot;Ashby&amp;quot;&amp;gt;{{استشهاد بكتاب|مؤلف=W. Ross Ashby|عنوان=An introduction to cybernetics|ناشر=Chapman &amp;amp; Hall|سنة=1957|مسار=http://pcp.vub.ac.be/books/IntroCyb.pdf| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180219191406/http://pcp.vub.ac.be/books/IntroCyb.pdf | تاريخ أرشيف = 19 فبراير 2018 }}&amp;lt;/ref&amp;gt; وغالبا ما تستخدم هذه الطريقة للتحكم في الأداء الديناميكى للنظام.&amp;lt;ref name=&amp;quot;Ford&amp;quot;&amp;gt;{{استشهاد بكتاب|عنوان=Modeling the Environment|مؤلف=Andrew Ford|الفصل=Chapter 9: Information feedback and causal loop diagrams|صفحات=99 &amp;#039;&amp;#039;ff&amp;#039;&amp;#039;|ناشر=Island Press|سنة=2010|isbn=9781610914253|مسار= https://books.google.com/books?id=38PJahZTzC0C&amp;amp;pg=PA99lpg=PA99|اقتباس=This chapter describes [[مخطط الحلقة السببية]]s to portray the information feedback at work in a system. The word &amp;#039;&amp;#039;causal&amp;#039;&amp;#039; refers to cause-and-effect relationships. The word&amp;#039;&amp;#039;loop&amp;#039;&amp;#039; refers to a closed chain of cause and effect that creates the feedback.|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20200125025451/https://books.google.com/books?id=38PJahZTzC0C&amp;amp;pg=PA99lpg=PA99|تاريخ أرشيف=2020-01-25}}&amp;lt;/ref&amp;gt; أو هي معلومات حول ردود الفعل على المنتج، وأداء الشخص لمهمة، وما إلى ذلك والتي تستخدم كأساس للتحسين. المردودات هي رد فعل أو معلومات تحدث نتيجة لأفعال أو سلوك يقوم به فرد أو مجموعة. في سياق التعلم والتطوير، تعتبر المردودات الإيجابية والسلبية أمرًا بالغ الأهمية. توفر المردودات إحساسًا بالمشاركة والتفاعل، وتسمح للمتعلمين بتولي مسؤولية تعلمهم. وتُظهر المردودات الفعالة للمتعلمين مستوى أدائهم الحالي، وتتيح لهم معرفة ما يتعين عليهم القيام به للوصول إلى مستوى أعلى.&amp;lt;ref name=&amp;quot;مولد تلقائيا1&amp;quot;&amp;gt;{{استشهاد ويب&lt;br /&gt;
| مسار = https://leolearning.com/blog/learning-content/what-is-feedback-and-why-is-it-important/&lt;br /&gt;
| عنوان = What Is Feedback and Why Is It Important? {{!}} LEO Learning&lt;br /&gt;
| موقع = leolearning.com&lt;br /&gt;
| لغة = en&lt;br /&gt;
| تاريخ الوصول = 2022-07-21&lt;br /&gt;
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20210419052010/https://www.leolearning.com/blog/learning-content/what-is-feedback-and-why-is-it-important/ | تاريخ أرشيف = 19 أبريل 2021 }}&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== المردودات في التواصل&amp;lt;ref&amp;gt;{{استشهاد ويب&lt;br /&gt;
| مسار = https://brandmentions.com/wiki/Why_is_Feedback_Important_in_Communication#:~:text=Feedback%20is%20an%20essential%20part%20of%20the%20communication,Therefore,%20the%20two-way%20communication%20process%20ends%20with%20feedback.&lt;br /&gt;
| عنوان = Why is Feedback Important in Communication - BrandMentions Wiki&lt;br /&gt;
| موقع = brandmentions.com&lt;br /&gt;
| تاريخ الوصول = 2022-07-21&lt;br /&gt;
|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20211209122946/https://brandmentions.com/wiki/Why_is_Feedback_Important_in_Communication|تاريخ أرشيف=2021-12-09}}&amp;lt;/ref&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
تُعَرَّف المردودات في الاتصال على أنها الاستجابة التي يمتلكها المتلقي على الرسالة التي سُلِّمَت إليها. وتُظهر المردودات الفعالة للمرسل مستوى أدائهم الحالي.&amp;lt;ref name=&amp;quot;مولد تلقائيا1&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ثلاثة مكونات أساسية تشكل عملية الاتصال الأساسية:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* المرسل&lt;br /&gt;
* الرسالة&lt;br /&gt;
* المتلقي&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
المتلقي ليس مجرد مستقبل سلبي للرسالة.عندما يتلقى المستلم الرسالة، فإنه يتفاعل بطريقة أو بأخرى. رد الفعل من تلقي الرسالة يسمى مردودة.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
يمكن أن تكون هذه المردودات عبارة عن:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* خفية وغير لفظية (تغيير ضربات القلب، وتغير التنفس، وتعبيرات الوجه، والإيماءات)&lt;br /&gt;
* شفهي (أسئلة ، تعليقات)&lt;br /&gt;
* مكتوب (بريد إلكتروني ، نص، أو رد إلكتروني)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== أهمية المردودات ===&lt;br /&gt;
المردودات هي جزء أساسي من عملية الاتصال. إنه يمثل الحلقة المفقودة في حلقة المرسل والمستقبل ، وتجنيد استجابة من المتلقي إلى المرسل.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
لذلك ، تنتهي عملية الاتصال ثنائي الاتجاه بمردودات.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
بعض الأسباب التي تجعل المردودات مهمة:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* تُظهر المردودات ما إذا كان المستلم قد تلقى الرسالة وما إذا كانت الرسالة قد فُهِّمَت بنفس الشروط على النحو المقصود من قبل المرسل.&lt;br /&gt;
* تشير المردودات إلى مستوى الاتصال الفعال بين الطرفين.&lt;br /&gt;
* المردودات هي مهارة اتصال قيّمة تساعد في تحسين العلاقات الإنسانية.&lt;br /&gt;
* كونه المكون الأخير للتواصل، تساعد المردودات على كسر حواجز الاتصال بين المرسل والمتلقي.&lt;br /&gt;
* المردودات هي أداة ممتازة للتعلم المستمر.&lt;br /&gt;
* المردودات البناءة تحفز المرسل.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== انظر أيضاً ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[ارتجاع سلبي]]&lt;br /&gt;
* [[تقييم أداء|تقييم الأداء]]&lt;br /&gt;
* [[تغذية راجعة (تعليم)|تغذية راجعة في التعليم]]&lt;br /&gt;
* [[ارتجاع صوتي]]&lt;br /&gt;
* [[ارتجاع عصبي]]&lt;br /&gt;
* [[ارتجاع بصري|ارتجاع ضوئي]]&lt;br /&gt;
* [[ارتجاع مريئي]]&lt;br /&gt;
* [[سيرفو درايف]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== مراجع ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{مراجع}}&lt;br /&gt;
{{مصادر طبية}}&lt;br /&gt;
{{ضبط استنادي}}&lt;br /&gt;
{{شريط بوابات|إلكترونيات|علم النفس|علوم}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{تصنيف كومنز}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{بذرة نظرية التحكم}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[تصنيف:ارتجاع|*]]&lt;br /&gt;
[[تصنيف:اتصالات]]&lt;br /&gt;
[[تصنيف:تغذية راجعة إلكترونية]]&lt;br /&gt;
[[تصنيف:علم النفس]]&lt;br /&gt;
[[تصنيف:نظرية التحكم]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>عبد العزيز</name></author>
	</entry>
</feed>